Materi IPS Kelas 8
Pengertian Perubahan Sosial Budaya (IKTP 1)
Perubahan sosial budaya terjadi akibat berbagai faktor internal dan eksternal, yang kemudian memicu proses seperti difusi, akulturasi, asimilasi, dan akomodasi. Proses ini akhirnya mengubah struktur sosial, pola pikir, serta perilaku masyarakat, yang berdampak pada nilai dan norma yang berlaku baik secara positif maupun negatif.
Alur Perubahan Sosial Budaya (IKTP 2)
1.Pemicu Perubahan: Perubahan dimulai dari faktor Internal (seperti penemuan baru atau konflik internal) atau faktor Eksternal (seperti bencana alam, perubahan iklim, atau pengaruh budaya asing). Contoh: Masuknya program pemerintah yang membawa teknologi traktor untuk menggantikan cangkul (pengaruh budaya luar/inovasi).
2. Proses Perubahan: Setelah pemicu muncul, masyarakat akan mengalami fase transisi melalui:
a. Difusi: Penyebaran unsur baru.
Contoh: Petani mulai mengenal cara menggunakan traktor melalui demonstrasi langsung di sawah.
b. Akulturasi: Perpaduan budaya tanpa menghilangkan budaya asli.
Contoh: Petani tetap menggunakan sistem gotong-royong untuk membajak sawah, namun sekarang dilakukan secara kolektif dengan traktor, bukan lagi manual. Budaya kerja sama tetap ada, tapi medianya berubah.
c. Asimilasi: Peleburan budaya hingga menjadi identitas baru.
Contoh: Setelah bertahun-tahun, cara bertani tradisional hampir hilang. Para petani muda kini menganggap bertani harus menggunakan mesin dan teknologi digital; identitas "petani tradisional" melebur menjadi "petani modern".
d. Akomodasi: Penyesuaian untuk meredam potensi konflik.
Contoh: Muncul konflik antara petani tua yang ingin mempertahankan cara lama dan petani muda yang ingin efisiensi. Akomodasi terjadi melalui kesepakatan pembagian jadwal sewa traktor bagi semua warga agar tidak ada yang dirugikan.
3.Hasil Akhir: Terjadi pergeseran pada struktur sosial (cara masyarakat terorganisir), pola pikir (paradigma), dan perilaku masyarakat.
Contoh: Struktur sosial di desa berubah; muncul kelompok "operator mesin" yang memiliki status sosial baru. Pola pikir petani berubah dari "sekadar bertahan hidup" menjadi "orientasi pasar dan keuntungan".
4. Dampak: Perubahan ini secara langsung memengaruhi sistem nilai (apa yang dianggap penting) dan norma (aturan perilaku) yang berlaku dalam masyarakat tersebut.
Contoh: Nilai kesabaran dalam proses fisik mulai digantikan oleh nilai efisiensi dan kecepatan. Norma lama tentang "kewajiban menyumbang tenaga" bergeser menjadi "kewajiban membayar iuran sewa mesin".
Perubahan sosial pada contoh di atas sebenarnya memiliki hubungan sebab dan akibat.
Bentuk-Bentuk Perubahan Sosial Budaya (IKTP 3)
Perubahan sosial budaya adalah perubahan yang terjadi di masyarakat yang mempengaruhi cara kita bergaul, bekerja, dan menjalani tradisi. Di Manggarai, kita bisa melihat perubahan ini dalam kehidupan sehari-hari.
1.Perubahan Lambat (Evolusi)
Perubahan yang terjadi pelan-pelan, sedikit demi sedikit, dan butuh waktu lama.
Contoh: dulu, nenek moyang kita di Manggarai menumbuk padi menggunakan Lumpung/lesung (ngencung). Sekarang, hampir semua sudah beralih menggunakan mesin penggiling padi. Perubahan ini tidak terjadi dalam semalam, tapi butuh waktu bertahun-tahun sampai semua orang terbiasa.
2.Perubahan Cepat (Revolusi)
Perubahan yang terjadi secara mendadak dan membawa pengaruh besar dalam waktu singkat.
Contoh: Masuknya Smartphone dan Internet di desa-desa Manggarai. Hanya dalam hitungan tahun, cara orang Manggarai berkomunikasi (dari surat/kabar lewat orang, jadi WhatsApp) dan cara mencari hiburan (dari cerita lisan ke TikTok/YouTube) berubah sangat cepat.
3.Perubahan Kecil
Perubahan yang terjadi tapi tidak mengubah struktur dasar atau aturan di masyarakat.
Contoh: Perubahan Gaya Rambut anak sekolah di Manggarai. Dulu mungkin rambut harus rapi biasa, sekarang banyak siswa mengikuti tren potongan rambut seperti artis Korea. Meskipun gaya rambut berubah, aturan adat dan sopan santun kepada orang tua tetap sama.
4.Perubahan Besar
Perubahan yang dampaknya dirasakan oleh hampir seluruh lapisan masyarakat dan mengubah cara hidup.
Contoh: Berkembangnya Pariwisata di Labuan Bajo. Ini mengubah masyarakat yang dulunya mayoritas nelayan atau petani, sekarang banyak yang menjadi pemandu wisata, pemilik penginapan, atau sopir travel. Hal ini mengubah pola ekonomi dan cara kerja orang Manggarai secara luas.
5.Perubahan yang Direncanakan
Perubahan yang memang sengaja dibuat oleh pihak tertentu (seperti pemerintah) untuk tujuan kemajuan.
Contoh: pembangunan Jalan Trans Flores atau pengaspalan jalan masuk ke desa-desa di Manggarai. Pemerintah merencanakan ini agar akses transportasi lancar, sehingga hasil bumi (kopi, cengkih) lebih mudah dijual ke pasar atau pelabuhan.
6.Perubahan yang Tidak Direncanakan
Perubahan yang terjadi di luar kendali manusia dan biasanya mendadak.
Contoh: bencana Tanah Longsor yang sering terjadi saat musim hujan di jalur Ruteng-Reo, yang memaksa warga mengubah rute perjalanan atau pindah tempat tinggal secara mendadak.
Faktor Penyebab Perubahan Sosial Budaya (IKTP 4)
Faktor penyebab perubahan secara umum dibagi menjadi dua, yaitu faktor internal (dari dalam masyarakat) dan faktor eksternal (dari luar masyarakat).
1. Faktor Internal
a. Bertambah atau Berkurangnya Penduduk
Pertumbuhan populasi menuntut perubahan dalam pengelolaan sumber daya dan pemukiman.
Contoh: Pembangunan perumahan baru di area persawahan atau lereng bukit di wilayah Pagal. Semakin padat penduduk, interaksi sosial yang dulunya sangat komunal (paguyuban) mulai bergeser menjadi lebih individual karena keterbatasan lahan dan ruang gerak.
b. Penemuan Baru (Inovasi)
Masuknya teknologi baru yang mengubah cara hidup masyarakat.
Contah: Penggunaan mesin perontok padi (thresher) oleh petani di Cibal. Dahulu, proses memanen dilakukan dengan cara tradisional (duat-dodo) yang melibatkan banyak orang dan kental dengan gotong royong. Kini, penggunaan mesin mempercepat kerja namun mengurangi intensitas interaksi sosial dalam tradisi panen tersebut.
c. Konflik dalam Masyarakat
Pertentangan antar kelompok yang memicu perubahan aturan atau tatanan.
Contoh: Perselisihan batas tanah ulayat (lingko) antar kampung atau antar keluarga. Konflik ini seringkali berujung pada perubahan sistem pembagian lahan dari yang bersifat lisan/adat menjadi pengurusan sertifikat tanah secara legal di kantor pertanahan.
2. Faktor Eksternal
a. Perubahan Lingkungan Alam
Bencana alam atau perubahan kondisi geografis yang memaksa manusia beradaptasi.
Contoh Kontekstual: Dampak tanah longsor di jalur Ruteng-Reo (wilayah Cibal). Ketika akses jalan utama terputus dalam waktu lama, masyarakat harus mencari rute alternatif atau mengubah pola distribusi hasil bumi. Hal ini memicu perubahan strategi ekonomi warga lokal untuk bertahan hidup.
b. Pengaruh Kebudayaan Masyarakat Lain
Masuknya nilai-nilai dari luar melalui media komunikasi atau migrasi.
Contoh Kontekstual: Perubahan gaya berpakaian dan bahasa anak muda di Manggarai. Melalui media sosial, tren fashion modern dan penggunaan bahasa gaul mulai menggeser penggunaan busana adat (songke, sapu) dan bahasa daerah dalam percakapan sehari-hari di ruang publik.
Dampak Positif Perubahan Sosial Budaya (KKTP 5)
1. Inovasi Teknologi, Penggunaan alat modern yang membuat pekerjaan lebih efektif dan efisien. Contoh: Penggunaan Learning Management System (LMS) seperti Google Classroom untuk tugas.
2.Pendidikan Terbuka, Akses ilmu pengetahuan semakin luas tanpa batasan jarak, usia, atau gender. Contoh, Siswa di desa bisa mengikuti kursus coding atau bahasa asing secara online.
3.Kesadaran HAM, Meningkatnya penghormatan terhadap hak, kesetaraan, dan martabat setiap individu. Contoh, Adanya kampanye anti-perundungan (bullying) dan perlindungan hak anak di sekolah.
4.Pola Pikir Rasional, Masyarakat lebih mengedepankan logika dan ilmu pengetahuan daripada mitos. Contoh: Masyarakat lebih memilih berobat ke dokter atau puskesmas daripada ke dukun.
5.Integrasi Sosial, Perubahan yang mendorong persatuan meski terdapat perbedaan budaya. Contoh: Kolaborasi siswa dari berbagai latar belakang suku dalam proyek kelompok di kelas.
Dampak Negatif Perubahan Sosial Budaya (KKTP 6)
1. Lunturnya Gotong Royong, Orang lebih suka bekerja sendiri atau membayar jasa daripada saling membantu. Contoh: Saat panen cengkih atau kopi, petani lebih memilih membayar buruh harian daripada sistem tukar tenaga secara gantian (sistem dodo) dengan tetangga.
2.Kesenjangan Sosial, Terlihat perbedaan mencolok antara si kaya dan si miskin dalam gaya hidup. Contoh: Munculnya rumah-rumah bertingkat mewah yang sangat kontras di sebelah rumah bambu atau rumah bantuan sosial di pinggiran kota Ruteng.
3. Konflik Sosial, Pertengkaran akibat perbedaan pandangan antara aturan lama dan cara baru. Contoh: Perselisihan dalam keluarga saat menentukan besarnya belis (mahar), karena anak muda ingin lebih sederhana sementara orang tua ingin tetap sesuai adat lama.
4.Kesenjangan Budaya (Cultural Lag), Teknologi sudah maju, tetapi perilaku pemakainya masih tertinggal. Contoh: Banyaknya anak muda yang sudah memiliki ponsel canggih, namun menggunakannya untuk menyebar berita bohong (hoax) atau berkata kasar di grup WhatsApp.
Strategi Menjaga Integrasi Bangsa (IKTP 7)
1.Meningkatkan Pendidikan Multikultural, Memahami dan menghargai bahwa setiap teman memiliki latar belakang budaya, agama, atau bahasa yang berbeda namun tetap satu derajat. Contoh Nyata: Siswa di sekolah menghargai teman yang menggunakan dialek bahasa Manggarai yang berbeda (misalnya perbedaan dialek wilayah Cibal, Reok, atau Ruteng) tanpa mengejeknya.
2.Mengedepankan Nilai Toleransi dan Musyawarah, Mendahulukan diskusi untuk mencapai kesepakatan bersama dan menghormati perbedaan pendapat agar tidak terjadi perpecahan. Contoh Nyata: Saat menentukan tujuan karyawisata kelas atau pembagian tugas kelompok, siswa melakukan pemungutan suara atau diskusi bersama daripada memaksakan kehendak sendiri.
3.Peran Aktif Lembaga Sosial dan Pendidikan, Sekolah dan komunitas masyarakat bekerja sama menciptakan aturan dan kegiatan yang menyatukan perbedaan. Contoh Nyata: Pihak sekolah mengundang tokoh adat atau tokoh agama setempat untuk memberikan ceramah tentang pentingnya menjaga persaudaraan (Lonto Leok) di lingkungan sekolah.
4.Penguatan Karakter melalui Kegiatan Kokurikuler, Belajar nilai-nilai kebaikan dan kerja sama melalui kegiatan di luar jam pelajaran formal, namun tetap berkaitan dengan kurikulum. Contoh Nyata: Mengikuti kegiatan pramuka atau proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dengan tema kearifan lokal, seperti latihan tarian Tiba Meka atau permainan Caci bersama teman-teman dari kelas yang berbeda.
Daftar Pustaka
1. Soekanto, Soerjono. (2012). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers
2. Kemendikbud. (2018). IPS SMP Kelas VIII. Jakarta: Balitbang.
3. Setiawan, Iwan, dkk. (2018). Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Kemendikbud RI.
4. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP Kelas VIII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
5. Supardi, dkk. (2021). Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP Kelas VIII. Jakarta: Kemendikbudristek.
6. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan.
7. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VIII (Buku Siswa). Jakarta: Pusat Perbukuan.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar
Terima kasih atas kunjungan Anda!